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哈佛大学十年本科专业人数变化:象牙塔的“技校”味儿越来越浓了

来自 | 学术头条   作者 | 吴玲竹
哈佛大学十年本科专业人数变化:象牙塔的“技校”味儿越来越浓了

近日,一位财经博主发布了关于哈佛大学过去十年的本科生专业分布变化数据,引发热议。

哈佛大学十年本科专业人数变化:象牙塔的“技校”味儿越来越浓了
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哈佛大学十年本科专业人数变化:象牙塔的“技校”味儿越来越浓了
2010年-2018年哈佛大学本科毕业生专业分布变化

   哈佛大学曾经的王牌专业


屹立不倒的经济学

哈佛经济系成立于1897年,在经济学领域全球领先,2019年QS经济学排名世界第一,全球经济学研究机构贡献第一。哈佛经济学系也是《经济学季刊》(QJE)的主办单位,该期刊是经济学领域最早的世界顶级期刊,在经济学期刊中影响力排名世界第2。据哈佛校报《The Harvard Crimson》报道,在招生规模上,从2008年开始经济系就是哈佛本科最大的院系。

这并不让人意外,除了哈佛经济系本身的实力外,经济学能够为毕业生进入商学院、法学院或者从政做铺垫,有着经济学背景的成功人士数不胜数。

哈佛经济系的毕业生毕业去向多集中在经济、商业领域,例如金融、咨询等领域的大型私企;国会预算局、经济顾问委员会等政府部门,国际货币基金组织、世界银行等国际机构。

在薪酬方面,根据Payscale最新数据,哈佛本科毕业生在大商科类薪酬排名第二,毕业生早期年薪中位数为$74,800(相当于52万人民币),中期年薪中位数为$146,800(相当于101万人民币)。

哈佛大学十年本科专业人数变化:象牙塔的“技校”味儿越来越浓了

政府管理学院

约翰·F·肯尼迪政府学院(John F. Kennedy School of Government, Harvard Kennedy School, 或 HKS)是世界顶尖的公共政策学校,也是美国哈佛大学的研究生院之一。学院可授公共政策、公共管理和国际发展等学位,也进行各种与政治和政府有关的研究。

在过去的七十年里,哈佛肯尼迪政治学院一直极力置身于研究世界公共政策和培养卓越人才的前列。公共管理学院全美三甲。如今,肯尼迪政治学院已经发展成为世界上最杰出的社会科学研究机构之一,包括15个研究中心和协会,超过30个执行教育和学位项目,在国际范围影响深远。超过46000名肯尼迪校友分布于200多个国家和地区,就职于各地公有企业,私有企业,或非营利组织。

心理学

哈佛大学心理学系是由William James创立的,至今已有200多年历史,是哈佛本科最火的院系之一。在2007年《美国高等教育纪事报》发布的心理系教职工学术产出率中,哈佛排名第一, 2019年QS心理学专业世界排名第一。

从该系毕业的学生有很多都是当代知名的心理研究专家,像Gordon Allport,美国著名心理学家、现代个性心理学创始人之一;Jerome Bruner,美国心理学家、教育学家,对认知心理理论的系统化和科学化作出重要贡献;George Miller,普林斯顿大学的心理学教授,牛津大学的 Fulbright研究伙伴,以及美国心理学会会长。

后起之秀:计算机、应用数学

但是通过比对近十年的本科生专业数据可以看出,除了以上三个老牌专业外,社会研究专业与英语专业被“踢出”前五,随之加入的是后起之秀计算机专业与应用数学专业。

网友们纷纷感叹,就业率与薪酬成了人们选择的主要依据,人文社科似乎变得存在感薄弱,“技术”才是生存的第一本领。

哈佛大学十年本科专业人数变化:象牙塔的“技校”味儿越来越浓了
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   美国人才优势更多依赖国际学生

 

其实,美国高校人才现状还有一个更深层次的问题,就是美国已经变得如此依赖国际学生,使其成为学术科学和工程研究企业的主要人才力量。

根据美国国家科学基金会对研究生和博士后的调查,美国计算机科学与工程专业的研究生中约80%是国际学生,美国计算机科学与工程专业的研究生中约有90%的国际学生。

哈佛大学十年本科专业人数变化:象牙塔的“技校”味儿越来越浓了

有分析指出,这是因为没有足够的条件合格的国内学生,以满足社会对博士人才的“需求”。研究生项目招收这么多国际学生,不仅是因为他们有实力雄厚的国际申请者,而主要是因为他们没有足够的合格的国内申请者。

也就是说,虽然学计算机专业的本科生越拉越多,但对于美国计算机专业本科学生来说,博士学位的职业道路根本没有足够的吸引力。

哈佛大学十年本科专业人数变化:象牙塔的“技校”味儿越来越浓了

但是在美国,没有承认这个问题的存在并试图解决它,而是找到了一种方法,通过招收和录取国际学生来满足美国国内对人才的需求。也就是说,源源不断的高质量的国际申请者,让美国忽略了国内博士生输送渠道的不足。

美国大学生们纷纷选择“技术”专业为生存本领,而博士与研究生都以国际学生为主要群体,这些在高等教育发展了数百年的国家出现的人才培养问题,或许同样值得我们的大学和教育机构借鉴反思。

参考链接:

https://weibo.com/2191707743/Jhd6YlLHg?from=page_1005052191707743_profile&wvr=6&mod=weibotime&type=comment

https://oir.harvard.edu/fact-book/degrees-awarded-college
https://oir.harvard.edu/fact-book/degrees-awarded-summary
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%82%AF%E5%B0%BC%E8%BF%AA%E6%94%BF%E5%BA%9C%E5%AD%A6%E9%99%A2
https://www.payscale.com/college-salary-report/best-schools-by-state/bachelors/massachusetts
Where have all the domestic graduate students gone? Publication:Communications of the ACMAugust 2020 https://doi.org/10.1145/3410470


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本篇文章来源于: 深度学习这件小事

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这个人很懒,什么都没写

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